在初中教育中,道德与法治课程是一门十分重要的学科,它的教学内容与学生的学习生活关系密切,更与社会实践紧密结合。教师在对学生进行道德与法治教学中,可以结合中学生的实际情况,为其构建与其心理生理相关的生活化教学情境。这样,学生在学习之中会有较强的参与感和代入感,突破所学知识的重点及难点,有效提升教学质量,更能帮助学生培养良好的道德品质。使其在生活中面对不同的难题时能够理智地面对,更能运用所学知识去保护自己、约束自己,使其道德与法治课堂教育核心素养得到提升。
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