<正>在小学阶段的学习中,最让小学生头疼的莫过于习作了,从一、二年级的写话,到中高年级的习作,都是语文教学的重头戏。翻看学生的日记或随笔,有的记叙的是流水账,每天的生活都差不多;有的是靠模板套路写作,采用喊口号似的语言,表达的情感也非常生硬;有的为了凑字数,想到哪写到哪,没有条理,语句颠三倒四,甚至偏题、跑题;有的辞藻很华丽,却经不起细读,没有自己的想法,更无法表达自己的真情实感。