基于核心素养的数学“致善”精神的培养

作者：李织兰; 李春莲; 蒋晓云

来源：数学之友, 2022, 36(09): 9-14.

• 核心素养
• “致善”精神
• 课例研究
• 培养途径

科学精神是与数学关系最为密切的核心素养，包括“求真”精神和“致善”精神.本文立足于中小学数学课堂实践，从数学的科学精神培养的数学实践推进的角度出发，通过课例研究着力探讨基于核心素养的数学“致善”精神培养的策略和路径.

• 单位
  桂林师范高等专科学校