本文主要运用文献资料法、专家访谈法和实地考察法等对"小学体育兴趣化"背景下青年教师的培养路径进行分析。研究认为,在兴趣化实施的过程中,主要存在以下问题:(1)"兴趣化"的认识不到位;(2)课程模式陈旧;(3)评价体系不科学和教材陈旧。针对问题,青年教师的培养路径主要有:(1)实行"青年教师导师制",发挥骨干教师的传帮带作用;(2)注重学科定位,以学科定位提升青年教师的专业业务能力;(3)创新教学模式;改革教学策略与方法。
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