在整本书阅读教学中，教师要遵循新课程标准要求，提升学生的阅读兴趣，引导学生挖掘作品的内容价值，提高文化品位。在整本书阅读设计中要注意整体性与规模化，让学生养成良好的阅读习惯；要注意引领性与示范化，帮助学生掌握阅读方法 ；要注意反复性与自主化，落实整本书阅读过程；要注意宏观性与抽象化，引导学生深度解析；要注意感悟性与体验化，指导学生审美鉴赏。
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