“罗森塔尔效应”在小学语文教学中的运用对策研究

作者：惠屹立

来源：教育界, 2021, (41): 14-16.

• 罗森塔尔效应
• 小学语文教学
• 教师期望
• 语文课程标准

作者通过对相关文献的大量阅读,结合小学语文教育现状和教育实践期间的调查,从明确"罗森塔尔效应"的确立依据、科学进行教育评价以及提高教师整体素质等几个方面提出了对策,以期待"罗森塔尔效应"在小学语文教学中的运用更加完善。

• 单位
  长江大学