在高中化学教学中积极挖掘并渗透思想政治教育,既是学校课程育人工作的重要组成部分,也是学生化学学科核心素养得以进一步发展的重要途径。本文着眼于常规化学课堂教学内容的创新延伸,从科学态度、社会责任、爱国主义教育、生涯教育和班集体建设等方面,分析化学学科中蕴含的思想政治教育价值,并开展教学探索。实践表明,开展基于课程思政理念的化学课堂教学,有利于高中生提升化学学习兴趣和学业水平成绩。
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