挑战即机遇 线上更精彩——以《赤壁赋》为例谈中学语文线上教学

作者：朱典锴

来源：名师在线, 2020, (15): 89-90.

• 线上教学
• 中学语文
• 资源包
• 项目式学习

从某种意义上讲,新型冠状病毒肺炎疫情加速了中小学教育教学的改革。教育部发出"停课不停学"的通知以后,线上教学从无足轻重的配角突然成为中小学教育教学的主角。如何克服困难,保障教学工作顺利开展,成为广大中小学教师面临的新课题。就中学语文教学而言,要坚决反对单向的知识灌输,要利用网络优势,通过"资源包+任务"和项目式学习等手段,推进自我探究和小组合作探究的落实,化挑战为机遇,促进教学改革的进一步发展。