培养“三自”品格新青年

作者：顾润生; 徐飞

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (15): 27-28.

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<正>顾润生:请分别介绍一下学校提出的"三自"品格教育的内涵、价值追求以及项目实施的基础。徐飞:我们所说的"三自"品格,是指在自我发展的过程中,高中生要具备"自立、自省、自强"的品格。具体地说,"自立"就是指学生逐渐摆脱过去依赖的人或环境,形成内在的自我力量,自主判断、行动,自己对自己的承诺和行为负责任,最终在人生道路上取得成功;"自省"是指成长过程中,学生要正确自我认知,善于自我分析,理智地找出自己的优势与不足,

• 单位
  江苏省中小学教学研究室