从独白走向对话的探讨

作者：杨玲梅

来源：疯狂英语(理论版), 2018, (04): 191-192.

• 大学英语课堂教学
• 独白
• 对话
• 策略

在当今大学英语课堂教学中,依然存在教师"独白"学生"失语"的现象。从对话理论的视角来看,独白教学与对话教学的关系是不同之中,又可以相互渗透、相互转化。独白教学也有对话性,需要我们建构由独白走向对话的策略,提高独白的对话程度。

• 单位
  盐城工学院