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摘要
以2022年全国中考语文38套试卷为研究对象，从题型、内容等方面展开研究，发现中考古诗文默写题无论形式还是内容都比较传统，对核心素养的养成效果较差，甚至造成学生在古诗文学习中的“应试训练”。在2022年版新课标的理念下提出创新命题形式，减少固化的模式；调整命题角度和考查内容，指向高阶思维能力提升；创设多元且真实的情境等命题展望，以评促学，帮助学生形成对古诗文的长时记忆，进而能在真实的语境中使用，促进文化的积累与传承，最终达成语文核心素养的提升。
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单位云南师范大学商学院
