新型合作在高中地理教学中的应用策略

作者：王明友

来源：试题与研究, 2019, (19): 90.

• 高中地理
• 新型合作
• 应用策略

新课改下的高中地理课程被认为是培养学生地理素养的基本途径,要求教师从人地协调观、地理实践、区域认知、综合思维几个角度全面提升学生的认知水平,需要学生全身心地参与和体验。对此,高中地理教师要积极引用新型合作教学模式,全方位地提高高中生在地理课堂上的学习参与度。本文将从组织异质跨层的生生合作、组织平等和谐的师生合作、组织便捷灵活的网络合作三个角度分析高中地理教师应如何利用新型合作提高地理教学效率。