中职生心理安全的问卷初步编制及现状调查

作者：林立宁; 刘紫曦^*; 余锦棠; 刘星; 袁竞智; 叶国锷

来源：心理月刊, 2022, 17(15): 14-31.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2022.15.004

• 中职生
• 心理安全
• 问卷编制
• 现状调查

目的 编制适合中职生心理安全评定的问卷，并对中职生心理安全进行现状调查，从而为中职生心理安全的针对性干预提供有效依据。方法 通过文献分析法、发放开放式问卷；对开放式问卷中的题项进行修改，形成测试问卷；对测试问卷进行探索性因素分析、验证性因素分析，形成正式问卷。应用正式问卷，对1126例在校中职学生进行问卷调查，在性别和年级两个部分对中职生心理安全各维度差异进行分析，数据间差异比较采用独立样本 t 检验和 F 检验。结果 探索性因素分析最终形成由4个因素、29个题项组成的问卷。该问卷的内部一致性信度较好(α=0.971)。根据验证性因素分析，x2/df<5，IFI和CFI均大于0.9，NFI、GFI和AGFI值均接近0.9，四因素结构模型可以接受。RMSEA<0.08表示拟合度良好。正式问卷调查中，男生心理安全得分显著低于女生；中职高一学生心理安全水平显著高于高二、高三学生，高三学生四个维度及心理安全水平最低。结论 中职生心理安全问卷的条目质量及信、效度符合心理测量学的基本要求。在处理问题时，需要针对性地考虑到性别与年级差异，提供更多针对性的干预方案。

• 单位
  佛山市顺德区龙江职业技术学校