感悟数学思想 发展核心素养——“数学游戏——汉诺塔”教学实录与评析

作者：王晓蕾; 尚建丽

来源：小学数学教育, 2022, (23): 51-53.

<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第111页。教学目标：1.了解汉诺塔游戏的来历，掌握汉诺塔游戏的规则，会玩汉诺塔游戏。2.在游戏的过程中了解从简单的情形开始寻找规律的解决策略，积累活动经验，感悟数学思想方法，发展数学思维能力，逐步培养数学核心素养。3.激发学习数学的兴趣，获得良好的数学学习体验，感受数学的神奇与魅力。教学重点：会玩汉诺塔游戏，发现并总结游戏蕴含的规律。