落实课程改革目标 提高学生核心素养——以“气体的压强”教学为例

作者：张晨曦; 王璐

来源：物理之友, 2023, 39(07): 36-40.

• 核心素养
• 教学设计
• 气体的压强

以“气体的压强”教学为例，从“激发认知冲突，促进思维提升”“构建前后联系，理解概念内涵”“巧用实物直观演示，促进学生灵活应用知识”三个方面，优化教学设计，培养学生的核心素养。

• 单位
  南京信息工程大学