电化教育在初中数学教学中的反思

作者：张强

来源：考试周刊, 2020, (64): 85-86.

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在课程改革不断深入的情况之下,传统的初中数学教学的弊端和局限日益明显。基于此,为了能够更好的满足学生个性化和多样化的学习需求,教师就必须要对实际的初中数学教学进行深入的反思,结合总体教学规划和阶段性教学目标,对实际的初中数学课的教学内容、方法、模式进行全面的创新的改革,将电化教育系统贯彻到初中数学课堂教学的每个阶段,引导学生循序渐进地进行学习和实践。文章首先分析了初中数学教学中的电化教育及其存在的问题,然后分析了电化教育在初中数学教学中应用的有效措施。