“双减”政策在2021年7月正式落地，目的是让教育回归本真，贯彻落实立德树人的根本任务，让孩子全面发展。学科教师应着眼课程设计，在有限的时间内，于深处把握学科素养，为提高教学质量、提升学生综合能力素养不断努力。本文中笔者以小学综合实践课的课例为依托，分析真实的教学实践感悟和体会，力求从课程出发，为小学生的综合成长赋能。
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