摘要

“判别真假原版‘烛之武’”的“小微”任务群,由三个分解任务构成。对比不同版本是从字、词、句的内涵到句间逻辑关系再到情感内涵的综合性考查;撰写判定报告要求清晰地讲出过程,既是对言语智慧内涵的分析,又是对学习思维的整合与梳理;现实迁移运用是把提炼的言语智慧纳入认知结构,并迁移到相关的语境,让学习真正发生。