在高三生物复习过程中,老师要充分发挥自身的引导作用和学生的主体地位作用,把对学生科学探究能力的培养作为高三生物复习的核心,通过激发学生的好奇心、学习兴趣等,促使学生主动探究。在这个过程中,学生的探究能力会得到培养,能在潜移默化中完成高三生物复习,还能提高复习效果,在有限的时间内复习更多知识,促进思维能力的发展及科学探究能力的提升,加深对知识点的记忆。
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