让作文教学植根于情景体验的沃土中

作者：张燕

来源：科学咨询(教育科研), 2018, (05): 117.

• 教学实践
• 创设情景
• 快乐体验
• 教学策略

我校从小学生的实际出发,开展了《情景体验快乐作文的实践探究》的课题研究,我们以情境体验式作文教学为切入口,尝试探索解决问题的策略,让学生在习作中展开真正的生活,体验真实的生命成长,从而写出充实、生动、充满自我风采的好文章。