我国董毓博士研究认为:批判性思维是谦虚、谨慎、客观、公正、反省、开放等思维品德和辨别、分析、判断和发展等思维技能的结合.物理课堂教学对学生批判性思维的培养,以及学生的发展具有重要意义.本课题组对我市县区初中生进行了批判思维的调查问卷,结合生活中的实例,指出基础教育阶段培养学生批判性思维的必要性,结合初中物理学科特点提出了对学生批判性思维培养的几点建议,以此希望有助于培养学生科学思维的能力,切实提升学生的核心素养.
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