<正>新课程标准要求小学教育注重从学生的生活实际出发，主要目的就是引导学生认识学习和生活的联系，强化学生对知识的应用能力，实现学以致用，提升学生的学习兴趣。本文针对小学数学教学，结合生活化教学的现实意义以及当前小学数学生活化教学中遇到的问题，提出几条生活化教学的实施策略，旨在推进小学数学教学水平的提升。一、生活化教学的现实意义1.符合教育发展特点当前，数学学科的教学目标不再只是向学生传授数学知识，更要锻炼学生对知识的应用能力，
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