变式教学在高中数学教学中的有效性研究

作者：郭锋

来源：科学咨询(教育科研), 2021, (06): 281-282.

• 变式教学
• 高中数学
• 有效性

在高中阶段,数学知识相对复杂,比较理论化和逻辑化。教师可以充分采用变式教学来促使学生加强对题型的理解,及时掌握一类题型的解题方法。让学生在做题的过程中遇到类似的变形题时,能够快速反应,理清思路,找到有效的解决方法。