深度学习是一种指向能力和素养的学习方式．在具体的数学课堂教学中，将指向学生素养培育的深度学习落实到实处，需要实施一些具体的教学策略：营造和谐氛围，为学生深度学习赋予生命成长的力量；指导自我提问，以问题提升学生深度学习的效度；组织延伸拓展，促成学生开放的知识结构．
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