<正>物理课程具有抽象度高、逻辑性强等特点,尤其是对于初中生来讲,刚开始学习物理,还没有形成基础的物理素养,这些特点无疑会增加学生的学习难度,容易在理解上产生困难。所以,构建可视化课堂,能够直观呈现物理知识,对于提高教学效果具有极其重要的意义。对此,本文就针对可视化教学的价值与实施原则展开分析,然后提出构建可视化物理课堂的具体措施,希望可以给广大物理教师提供一些参考。一、初中物理可视化课堂构建的价值与实施原则
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
