数学具有一定的抽象性,导致很多学生没办法快速理解知识、掌握知识,导致课堂教学效率一般,学生很难建立起完善的知识体系,这阻碍了学生数学水平的发展.笔者在长时间的教学中发现,深度学习可以解决这些问题,并让学生的核心素养在潜移默化中得到培养.初中数学教师要进行深入的思考,总结教学经验,优化教学环节的设计,引导学生更主动地完成现阶段的学习任务.基于此,本文从意义特征、基本策略两个方面入手阐述了教师如何在初中数学教学中推广深度学习.
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