<正>目的对儿童同理心培养影响进行实证研究,有助于提高儿童社会性交往的能力,促进全面发展。方法运用问卷调查法,针对南京市某幼儿园两个大班总共71名儿童进行为期一月的绘本阅读活动,通过前测和后测分数比较来探究绘本阅读活动对儿童同理心培养的影响结果绘本阅读活动提升了儿童的同理心分数,对于幼儿的情绪情感、对待周围事物的态度、交往照顾旁人能力、交谈倾听能力几个方面都有有着积极的促进作用。
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