新课程标准对于现代化教学制度改革提出了更高的要求。在当前的教育背景之下，应该全面渗透落实以生文本的教学理念，突显学生的学习主体地位，特别是小学英语作为一门语言类的学科，本身具有极强的实践性、应用性，且小学正处于学生展开系统化英语学习的基础性、启蒙性阶段。在这一阶段优化小学英语教学能够给予学生良好的英语思维引导，形成科学学习方法、习惯，能够为学生的后续学习实践奠定坚实的基础。基于此，对渗透新课标理念，优化小学英语教学展开深度的分析和谈及。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
