高中生数学自主学习能力的现状及对策

作者：李玉林

来源：知识窗(教师版), 2019, (07): 56.

<正>自主学习是与传统的传授式学习相对应的一种现代化学习方式,它以学生为学习主体,学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性学习探索活动,实现自主性发展的教育实践活动。目前由于种种原因,农村高中生数学自主学习的现状不容乐观,存在自主学习动机不强、自主学习习惯未形成、自主学习方法单一、自主学习过程实施困难的现象,导致学生数学学习成绩较差。主动学习的学生会主动复习和预习课本,还会喜欢做一些课外