“互联网+”背景下的数学教学策略研究

作者：董攀

来源：天天爱科学(教学研究), 2022, (01): 15-16.

• “互联网+”
• 初中数学
• 教学策略

随着科学技术水平的不断提升,学校的教学方法也在逐步的改变,教学效率也在不断提高,为学生带来更好的课堂学习体验。教师在课堂中融入"互联网+"模式,是基于学科的特征,考虑到学生的实际能力,更好地完善教学环节。在初中数学知识讲解中,教师借助不同的方法,让学生勇于探索相关知识内容,能够促进其在课堂中掌握一定的经验。通过"互联网+"模式与数学课堂教学过程的融合,教师发挥各项教学活动的价值和优势,能够促使学生主动完成相关知识地探索与学习,将先进思想、教学改革模式与数学课堂教学过程的结合,能推动学生数学素养的形成。基于此,文中主要分析了"互联网+"背景下初中数学课堂中有效的教学策略。