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摘要
我国创新创业教育起步较晚,大多停留在模仿国外创业型大学模式的阶段,缺乏个性化的创新设计,如何构建本土化的创新创业教育生态系统成为突破的关键所在。文章基于生态系统理论,结合我国大学实践经验,构建创新创业教育生态系统模型。研究发现:创新创业教育生态系统由内源性要素、基础性要素和发展性要素构成,在此基础上又可按照生态角色进行要素归类。创新创业教育生态系统分为内循环和外循环两部分。内循环由课程体系、师资队伍、实践平台构成,可以基于不同阶段的学生特点和需求构建递进式的内循环模型;外循环由大学、企业、政府三股螺旋构成,并时刻进行着市场、政策、财务、文化、支持、人力的物质交换。内外循环通过支撑机构紧密联结起来,形成了一个由大量相互联系的、相互作用的、具有主动性的主体所构成的网络结构。
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