摘要

本文以2023年广西初中学业水平考试物理卷为载体,对情境化试题的素材来源、试题类型和评价功能进行统计分析,基于分析结果,提出教师要注重增强学习的实际应用性,增加试题、作业的多样性,为学生提供综合运用知识的机会等教学建议,以期优化初中物理课堂教学。