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摘要
在应用技术大学的转型和发展中,通识教育被忽略或边缘化,这是应用技术大学的战略性失误。通识教育在应用技术大学有着极其重要的作用:通识教育不仅能够提高大学生的思想道德水平,还能培养大学生的创新精神、继续学习能力、人文精神等核心素养。在应用技术大学通识教育中,核心课程教学模式是最好的选择,而构建科学合理的核心课程体系是关键。应用技术大学通识教育的核心课程体系应包括思想道德与社会科学、哲学思维与批判性思维、自然科学与技术基础、文化传承与文化经典、文明对话与世界视野、艺术与人生六个模块。
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单位许昌学院
