科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
学生核心素养的发展具有连续性、长期性等特征，高等教育阶段注重学生核心素养的发展，不仅是对基础教育阶段核心素养的进一步巩固，还是对核心素养的一种延伸与提升。在高职院校中进行人才培育是根本任务，而美育工作在学生人文素养强化中具有独特且无法代替的重要职能。文章指出，高职美育教师应从核心素养着手，通过理论研究与实践探索，精准把握核心素养的整体内涵，同时对人文素养方面进行重点关注，以实现对美育策略的有效调整，优化美育课堂。
-
单位湖南外国语职业学院
