基于微项目式学习的理念构建微项目式学习路径模型,并以“蛋白质是生命活动的主要承担者”教学为例,阐述确立学习目标、创设学习环境、展示与评价学习成果、总结与反思等高中生物学微项目式学习设计与实施策略,以期探索发展学生生物学学科核心素养路径。
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