教育难题：如何让学生正确地理解劳动的价值？

作者：金碧

来源：课堂内外(高中版), 2023, (20): 58.

<正>发现问题：在一次学生采茶的社会实践活动中，我发现，平常品学兼优的学生，采茶又快又好又多，而那些慵懒调皮的学生，采摘得又慢又差又少，他们不是聚在一起说话打闹，就是去抢别人摘好的茶叶，甚至还把小石头藏在袋里充数。为鼓励学生积极采茶，我想了一个办法，告诉他们，谁采摘的茶叶数量多质量好，回学校可以奖励一瓶矿泉水或者一个棒棒糖，学生们马上来劲了，我们班也在这次的采茶活动中获得了第一名。