<正>解题是数学学习的关键环节.但在数学解题过程中,常会在某一环节突然卡住,但是经过简单的提示,解题又可继续进行,这一现象被称为"想不到".突破这类问题的关键常常被认为是联想、感觉或直觉.那么,联想的方向、路径,直觉发生的条件等能表达、能传授吗?已有研究认为,后天是可以培养的,并且指出将隐性的经验显性化,即构建命题联想系统,可能是培养方法之一[1].
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