探究“双减”背景下初中语文作业的设计路径

作者：林传生

来源：师道, 2022, (10): 30-31.

<正>随着新课程改革的不断推进，培养学生的综合素质、减负减压等话题受到了社会各界的广泛关注。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，一年多以来，“双减”工作取得了显著成效。在这样的背景下，初中语文作业内容的设计与实践如何体现“双减”的要求，就成为亟需探索的课题。