基于科教融合理念的“计算机图像处理”课程建设研究

作者：郭永芳; 黄凯; 彭玉青

来源：教育现代化, 2020, 7(40): 112-115.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.40.031

• 科教融合
• 图像处理
• 课程改革
• 实验平台

科教融合是强化高校科研育人,激发学生专业学习兴趣的有效途径。论文以《计算机图像处理》课程为例,从课程案例选取和设计、教学环节的设置、课程实验平台建设和课程考核制度四个方面对基于科教融合的课程改革进行了研究。

• 单位
  河北工业大学