当前社会对人才的培养要求逐渐提高,在此背景下,核心素养的理念应运而生。物理作为高中阶段的基础学科,其教学活动的开展,除了要使学生掌握基础的物理知识和学习方法之外,还要帮助学生养成正确的价值观念、必备的品质等。基于此,笔者在组织高中物理教学活动的时候,立足概念教学、规律教学等内容,采取了不同的策略来培养学生的物理核心素养。
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