基于“优秀吸引”的儿童积极学习生活描摹

作者：王月枫

来源：教育视界, 2021, (01): 44-47.

• 优秀吸引
• 积极学习生活
• 日常样态
• 生长路径

学习是学生的存在方式,学习过程即生活过程,儿童学习生活即用生活的逻辑来观照学习的过程。江苏省无锡市东亭实验小学通过"优秀吸引"的方式,致力于儿童积极学习生活的实践研究,勾画了儿童积极学习生活的愿景,描摹了儿童积极学习生活的日常样态,建构了儿童积极学习生活的生长路径。