摘要

文章从研究高中信息技术理论课的特点出发,提出教师要以教学内容为基础,合理设计教学方法,创新教学组织形式,并运用教学评价作为信息技术理论课的教学保障,及时调整教学思路,上好高中信息技术理论课。