高中地理思维可视化教学的实践应用

作者：方志英

来源：新课程, 2020, (42): 143.

• 思维可视化教学
• 地理课堂
• 策略

在高中地理课堂推行思维可视化教学,能够使枯燥的地理知识变得直观简单,也更加系统,从而能让学生更好地理解、记忆以及灵活运用知识。在具体教学过程中,高中地理教师可以利用各种思维导图来处理各种地理知识,使地理知识变得可视化,有效提升学生的地理核心素养,帮助学生轻松地学好地理。在此主要探讨在高中地理课堂推行可视化教学的策略。