大学生的思想和行为往往会受到自媒体时代所构建的“拟态环境”的影响，从而产生相似的动作，这种情况经常导致高校网络舆情的发生。文章阐述“拟态环境”与高校网络舆情的关系，通过分析“拟态环境”下高校网络舆情的困境，提出通过贯彻落实高校网络舆情管理的指导思想、提升大学生媒介素养、建设平台和培养“舆论领袖”以及建立健全管理保障机制四个方面的措施，加强高校对网络舆情的应对。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
