在新课改的教育背景下，对各阶段的教学学科都提出了新的要求标准，其中高中生物学科也不例外。对于高中生物提出的新标准是让学生不仅能够在高中生物课堂上掌握和吸收最为基础的生物学知识，而且在学习的过程中要养成对高中生物学自主探究的积极性，并且让学生能够将一些所学的生物知识运用到生产生活当中，以此巩固学生知识的记忆与运用，同时也强化学生的生物思维。这就需要教师在情境教学模式基础上，为学生开展高中生物高效课堂。
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