谈学术期刊编辑与中小学教师沟通

作者：史力范

来源：大连教育学院学报, 2022, 38(03): 77-78.

• 学术期刊编辑
• 中小学教师
• 沟通

学术期刊编辑与中小学教师作者的良好沟通能促进彼此的成长。编辑要根据中小学教师实践经验丰富、写作水平差异大的特点，采用科学的沟通策略，即遵循“先扬后抑”的原则，尽量使用电子邮件沟通，注意语言开放性。

• 单位
  教育学院