<正>从哲学角度探讨音乐教育问题,是一个比较新的角度。在我们传统的认知中,音乐教育更多属于知识教育、技能教育和情感教育,学习音乐也主要是了解音乐知识、掌握音乐技能,以及尝试探索自身的音乐情感,很少从哲学角度去思考音乐教育的问题。而《音乐教育的哲学——推进愿景(第3版)》一书的出版让我们看到,贝内特·雷默以全球化的视野和兼收并蓄的学术态度阐述了他对音乐教育哲学观念的理解。
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