摘要

本文在对项目设计基本理论与应用领域的学习与分析的基础上,初步探究出了项目设计的一系列策略,并在"校园跳蚤市场"项目设计活动案例中进行验证。实践证明,只要教师指导得当,策略有效,小学生也可尝试项目设计活动,而且能做得很好。