基于“易加平台”的翻转课堂教学实践及思考——以“线段、射线、直线”为例

作者：孔雅琴

来源：中学数学教学参考, 2022, (18): 63-65.

• “易加平台”
• 翻转课堂
• 核心素养

通过“易加平台”,可实现“翻转课堂前置学习”“课堂交互学习”“自主测评学习”“在线辅导学习”等,从而有效衔接课前、课中、课后的学习活动,优化课堂教学,实现核心素养下的课堂转型。