打开大地之书 让“未来”住进来——吴绫实验小学耕读文化课程基地建设的校本实践初探

作者：杨玲丽

来源：小学教学研究, 2022, (17): 35-40.

• 耕读
• 课程基地
• 课程育人
• 综合素养

吴绫实验小学耕读课程基地建设，以传统文化为背景，在多元、智化、立体的多维实践中，重塑了学习空间，重构了课程体系，重建了教学秩序，以其丰富的课程文化和开阔的精神视野，给学生以自由选择和努力生长的环境，全面助力其健康发展。